小学英语课堂教学中的创新教育
盛泽二小：曹亚萍
***同志指出："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。"教育作为塑造人类灵魂的工程，能否培养出具有创新精神和创新能力的新人，是教育自身能否得之生存和发展的关键。综观整个教育界，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧出新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？
一、创造宽松和谐的教学氛围，激发创新意识
优美、有趣的教学环境能使他们对英语课产生强烈的兴趣，扩展了思维，从而激发创新意识。让“每一堵墙都说话”是我校英语教学环境设置的目标。校园墙面上“逢语必双，单语必英”。如：趣味性的英语班牌、名人名言、谚语、自主墙、英语角、英语走廊等等。还有图文并茂、色彩鲜艳、富有童趣的英语的字母卡片，单词卡片，教学挂图，使学生在学习的同时产生丰富的想象；还可以摆放一些小玩具，通过与实物的直接接触，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣；或者在课上或课前播放一些学生们熟悉的比较富有特色的音乐仅供学生欣赏，刺激他们的听觉，从而提高接受能力。要培养创造型人才，还必须建立起良好的教学氛围，经常在课内外采用肯定性和激励性评价方式来激励学生。对于学生回答的问题，作为老师应该及时作出相应的评价并及时反馈给学生。如抚摸他(她)的头，说一句“I love you.” “You are a good pupil.” 如肯定他们的点滴进步，真诚地称赞他们：“You are so clever. I love you.” “That
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