小学英语创新课堂教学一例
盛泽二小：曹亚萍
小学生的本性是喜新好奇，爱听故事，爱玩游戏，而游戏教学正是一种以活泼有趣的游戏形式与课堂学习有机结合的情景教学，让学生在玩乐中快速有效、轻松愉快地学习。在教单词学习时，我保留了传统的英语教学法，即教师一个一个地示范朗读、带读，学生一个一个地模仿、跟读。在此基础上，我还结合了英语活动教学法，采用唱歌、猜谜、单词接龙等游戏活动，帮助学生认读识记单词。例如，学习第四册Unit 2的“ What time is it？”时，我就把新单词one、two、…、ten以及candle套进学生熟悉的歌曲里，附歌词“one little、two little、three little candle four little,five little,six little candle;seven little,eight little,nine little candle;”跟着又逆顺序ten, …，one，唱一遍，学生唱起来琅琅上口，很快就能学会并牢牢记住这些单词。
然后让学生拿出自制的小钟表，按照我的指令拨指针，利用“What time is it？Ｉt’s…”进行对话，跟着请一位学生拿自己准备的钟表上台，他把指针拨到12点，问“What time is it ？”下面的学生齐声说：“It’s 12 o’clock... It’s time for lunch.”最后让学生随意摆弄钟表，不断练习巩固句型“What time is it ? It’s…？”这样一来，很好地激发了学生的主动性和积极性。
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